Objeto para pensar - Papert

I. Identificar con un ejemplo, como un o una docente de la carrera utilizó un “objeto para pensar” dentro de sus clases y que implicaciones tuvo eso para su aprendizaje:
Se utilizó portafolios digitales, esto con el fin de recopilar la información semanal de la clase, donde se requería anotar datos importantes, adjuntar los diversos trabajos, exposiciones y ejercicios de todos los compañeros, así se tendría el material que cada uno utilizó en un mismo documento.

II. Diseñar un “objeto para pensar” propio (digital o físico):
El objeto para pensar sería un cubo de Rubik 3x3 desarmado, partiendo de:

Para llegar a:

El objetivo del ejercicio es desarrollar el trabajo en equipo, estimular la escucha y participación de los alumnos, ya que no es tan simple colocar cada pieza, así mismo el análisis de encontrar la forma más efectiva y práctica de lograr armarlo. En caso de que no se conozcan los alumnos se puede utilizar como una actividad para empezar a formar nuevas amistades.